Episódio 4: IMERSOS NA CULTURA DIGITAL

Emerson Melo e Letícia Almeida.

GRAVAÇÃO

Episódio 2: MINHA VIDA EM PERIGO

PRIVACIDADE! Os riscos da exposição

ROTEIRO

Episódio 2: MINHA VIDA EM PERIGO

TEMA: PRIVACIDADE

Quando imagens e vídeos são expostos em redes sociais de forma negativa, acaba prejudicando a vida de alguém.

APRESENTAÇÃO DOS PERSONAGENS:

·         Monique como Valentina: Vitima exposta

·         Emerson como Italo: Ex-namorado

·         Dayane como Laura: Amiga

·         Letícia como Patricia: Mãe

APRESENTAÇÃO DO AMBIENTE:

Universidade, ambiente acadêmico e casa de Valentina.

DESENVOLVIMENTO DA RELAÇÃO ENTRE OS PERSONAGENS E O AMBIENTE:

O ex-namorado da vitima expõe fotos intimas dela nas redes sociais, onde sua amiga mostra a Valentina pois toda a faculdade já estava zombando dela, depois informa a mãe de Valentina que fica preocupada com a exposição que vai afetar  no seu  trabalho como pedagoga ter uma filha com fotos intimas na internet, a mãe diz que vai conversar com sua filha a maltratando no lugar de ajuda-la. A amiga de Valentina informa a mãe de Valentina que sua filha que tirar sua vida.

APRESENTAÇÃO DE UMA SITUAÇÃO PROBLEMA:

Fim do relacionamento amoroso, por angustia de Italo, o ex-namorado, a expõe nas redes sociais.

AMPLIAÇÃO DA SITUAÇÃO PROBLEMA ATÉ CHEGAR AO PONTO ALTO DA HISTÓRIA:

Ao ver sua vida de cabeça para baixo, Todos há zombando no lugar de ajudar, ela decide se suicidar.

CONDUÇÃO DA HISTÓRIA ATÉ A SOLUÇÃO DO PROBLEMA E ENCERRAMENTO DA HISTORIA:

NARRADOR: A internet promove a comunicação, nos colocando em contato com todo o mundo, faz com que a gente se divida entre o mundo real e o digital. Tudo que publicamos, de imediato, se espelha pela internet, sendo isto coisas boas ou ruins.

Quando imagens e vídeos são expostos em redes sociais de forma negativa, prejudica a vida de alguém; E isso faz pensar, onde está nossa privacidade?

(Esta é Valentina, uma jovem que teve sua vida destruída por conta disso.)

PRIMEIRA CENA: Estão Valentina e Laura conversando, Laura mostra a Valentina o que Italo fez, Valentina corre desesperada ao encontro de Italo e Laura liga para mãe de Valentina.

SEGUNDA CENA: Patricia, mãe de Valentina, liga para sua filha preocupada em com a exposição da filha ia afetar em seu trabalho e não para tentar conforta-la.

TERCEIRA CENA: Valentina vai atrás de Italo, onde o encontra em uma roda de amigos na faculdade, que todos zombavam dela. Ela chama Italo e acabam discutindo.

QUARTA CENA: Valentina decide tirar sua vida tomando vários remédios.

QUINTA CENA: A mãe de Valentina vai encontrar sua filha em casa para conversar, acaba encontrando Italo no caminho e o leva também, quando Laura chega desesperada informando que Valentina que se suicidar.

SEXTA CENA: Todos encontram Valentina no chão de casa morta.

NARRADOR: Cada vez fica mais difícil para a justiça brasileira desvendar e punir os infratores. Nosso vídeo foi baseado em fatos reais decorrentes do dia-a-dia; Isso é um crime virtual, essa prática é conhecida como “pornografia de vingança” ou “sexting”. Em casos extremos após o vazamento de imagens íntimas seguidas de “cyberbullying”. A maior parte das vitimas são pessoas do sexo feminino, entre 13 e 15 anos.

CONDUÇÃO DA HISTÓRIA ATÉ A SOLUÇÃO DO PROBLEMA E ENCERRAMENTO DA HISTORIA

Que as redes virtuais são perigosas e as pessoas têm que tomar mais cuidado ao utilizar seus smartphones, computadores e todos os meios tecnológicos, pois não só com fotos podem complicar a vida de alguém, seja por denúncias com áudios servindo prova e também fotos e vídeos comprometendo a pessoa ficar mal vista, sofrer bullying e chegar até a uma depressão que pode levar a cometer o suicídio, como na história.

Você sabe o que é aprender? PLAY!

Na segunda aula de TIC vimos as diferenças do aprender antigo e atual, onde atualmente o saber está sempre em construção, o nosso conhecimento é compartilhado, como aqui no blog e que o aluno é o participante e o professor o mediador.

Vimos que aprendemos mais com a discussão em grupos de estudos, colocando em pratica e ensinando, do que em palestras e leituras. Segundo o Prof.º Fernando, em uma hora de palestra nós conseguimos aprender, de fato, apenas três minutos sobre o assunto, o que, de acordo com a pirâmide de aprendizagem, equivale a cerca de 3%.

O que é aprender? Aprender é um mistério, quanto mais sabemos mais buscamos saber, afinal!

O professor nos indagou com algumas perguntas a qual ficamos pensativos, foram elas:

• ·         No seu cotidiano acadêmico, como tem se utilizado das tecnologias e mídias?
• ·         Como você pretende mudar o mundo da educação?

E após um pequeno debate sobre esse assunto ele nos mostrou a diferença de tecnologia e mídia, pois muitos acham que são coisas iguais por estarem interligadas, mas na verdade existem suas diferenças. Tecnologia é tudo aquilo que o ser humano produz para ser uma extensão do seu corpo; E mídia é o suporte de transporte da educação. Sendo elas impressa (texto), áudio, TV (audiovisual) e internet.

Após a aula discursiva demos início aos jogos. PLAY!

O professor Fernando passou dois episódios para escolhermos e começar a fazer as fases onde tínhamos que criar um roteiro e um vídeo sobre o assunto escolhido usando a criatividade. Se escolhesse a fase 2 para iniciar, por exemplo, na semana seguinte a dupla teria que realizar a fase 3 e vise versa, dando continuidade ao game, desbloqueando as outras fases até completarmos todas as fases, tendo um total de 5 fases.

Emerson Melo e Letícia Almeida.